目前,我國(guó)大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間與實(shí)習(xí)單位的糾紛與沖突時(shí)有發(fā)生,大學(xué)生的合法權(quán)益易受侵害的問(wèn)題日益突出。國(guó)內(nèi)一家官方人力資源網(wǎng)站對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)安全進(jìn)行了一項(xiàng)專門調(diào)查,結(jié)果顯示:9成以上的實(shí)習(xí)生遭遇過(guò)權(quán)益受損,46%的學(xué)生自述實(shí)習(xí)期有上當(dāng)?shù)慕?jīng)歷,27%學(xué)生實(shí)習(xí)沒有簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議；無(wú)故辭退、被迫加班和克扣工資,位居大學(xué)生實(shí)習(xí)中權(quán)益受損現(xiàn)象前三位；90%以上的大學(xué)生在明知權(quán)益受損情況下選擇了“忍氣吞聲”。

 

實(shí)習(xí)協(xié)議很重要，切勿忽略：

《實(shí)習(xí)生雖廉價(jià)，實(shí)習(xí)協(xié)議卻不得不謹(jǐn)慎處理！》

《簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議需要注意哪些問(wèn)題》

 

一、實(shí)習(xí)期的概念

實(shí)習(xí)期 = 在校學(xué)生充分結(jié)合自己的理論知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐工作，以充分提高自身綜合素質(zhì)和工作適應(yīng)能力的一段時(shí)期。

實(shí)習(xí)期有助于學(xué)生將來(lái)找到一份適合自己的職業(yè)；或是提前熟悉即將就職單位的基本情況，給本人和聘用單位相互熟悉、了解的機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)期與試用期的區(qū)別

（一）身份不同

處于試用期中的自然人一方只能是勞動(dòng)者;而處于實(shí)習(xí)期間的自然人一方是在校學(xué)生。

 

注意，是在校學(xué)生！否則實(shí)習(xí)協(xié)議無(wú)效，不信請(qǐng)看：

《非在校生，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議也無(wú)效》

 

（二）目的不同

① 用人單位約定試用期的目的，是為了得到滿足需要的人力資源;

② 在實(shí)習(xí)期間，雖然學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)和勞動(dòng)者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有相同或相似之處，但在目的上有本質(zhì)的不同。學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)主要體現(xiàn)的是學(xué)校與學(xué)生的共同目的，為了提高實(shí)習(xí)學(xué)生的自身素質(zhì)。

 

更詳細(xì)地了解勞動(dòng)者與試用期，請(qǐng)關(guān)注：

《勞動(dòng)者與試用期》

 

（三）關(guān)系不同

用人單位與勞動(dòng)者，包括在試用期的權(quán)利義務(wù)關(guān)系由勞動(dòng)法及其相關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)范：

①勞動(dòng)合同期限≤3個(gè)月，或者以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同，不得約定試用期;

②3個(gè)月≤勞動(dòng)合同期限< 1年，試用期≤1個(gè)月;

③1年≤勞動(dòng)合同期限<3年，試用期≤2個(gè)月;

④勞動(dòng)合同期限≥3年，或者無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，試用期≤6個(gè)月。

 

簽訂合同要當(dāng)心，堅(jiān)持試用期的最高限度：

《用人單位只簽一年勞動(dòng)合同而規(guī)定4個(gè)月的“實(shí)習(xí)期”是否合法？》

 

（四）合同期限

①　勞動(dòng)合同的試用期超過(guò)規(guī)定期限的，勞動(dòng)者可以要求變更相應(yīng)的勞動(dòng)合同期限，或者要求用人單位對(duì)超過(guò)的期限，按照非試用期工資標(biāo)準(zhǔn)支付工資。

②　在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生與所在的實(shí)習(xí)單位成立勞動(dòng)關(guān)系，因此受勞動(dòng)法調(diào)整。

（五）權(quán)利義務(wù)

①　試用期的當(dāng)事人雙方存在著勞動(dòng)關(guān)系，用人單位對(duì)勞動(dòng)者承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，與勞動(dòng)者共同履行繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用的義務(wù)，向勞動(dòng)者支付的工資報(bào)酬不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。

②　學(xué)生實(shí)習(xí)所在的單位對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)生，不承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，不須執(zhí)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

 

實(shí)習(xí)期間的工資待遇問(wèn)題，你了解嗎？

《實(shí)習(xí)協(xié)議中的工資待遇問(wèn)題》

 

三、在校實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中受傷的責(zé)任歸屬

有下列三種情況：

（一）在校生的實(shí)習(xí)是通過(guò)學(xué)校安排、推薦的。

在這種情況下，一方面用人單位作為實(shí)習(xí)生進(jìn)行勞動(dòng)的勞動(dòng)條件提供人，勞動(dòng)工作的安排指揮者和某種程度勞動(dòng)成果的獲得者，應(yīng)當(dāng)為實(shí)習(xí)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的勞動(dòng)條件，當(dāng)實(shí)習(xí)生在勞動(dòng)中受到傷害時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

 

如何認(rèn)定工傷？小編為您打包好，請(qǐng)帶走：

《如何認(rèn)定工傷？》

《工傷認(rèn)定程序》

《早退可以否定工傷嗎？》

 

另一方面，學(xué)校作為學(xué)生的施教者、監(jiān)護(hù)人和實(shí)習(xí)活動(dòng)的推薦者應(yīng)當(dāng)預(yù)見實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)勞動(dòng)中必然存在和可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)并承擔(dān)相應(yīng)的法律風(fēng)險(xiǎn)。因此，學(xué)校和用人單位應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)習(xí)生承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，實(shí)習(xí)生可以選擇要求其中一方或者兩方承擔(dān)賠償責(zé)任。

 

工傷標(biāo)準(zhǔn)如何計(jì)算，請(qǐng)點(diǎn)擊：

《工傷賠償標(biāo)準(zhǔn)》

《工傷級(jí)別鑒定標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？》

 

（二）在校生的實(shí)習(xí)過(guò)程未經(jīng)學(xué)校安排或者推薦。

實(shí)踐中，由于實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以根據(jù)自己的安排進(jìn)行實(shí)習(xí);實(shí)習(xí)單位接收實(shí)習(xí)生也不需要學(xué)校的有關(guān)推薦或者證明資料，實(shí)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生自行聯(lián)系的，實(shí)習(xí)過(guò)程也沒有向?qū)W校老師或者有關(guān)部門報(bào)告。

在這種情況下，只要學(xué)校在平時(shí)的監(jiān)管活動(dòng)中盡到了監(jiān)管責(zé)任，對(duì)學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母嬷蛐麄骰顒?dòng)，就應(yīng)當(dāng)由實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的受傷承擔(dān)主要責(zé)任。

因?yàn)?，?shí)習(xí)單位作為實(shí)習(xí)生勞動(dòng)條件提供人，勞動(dòng)工作的安排指揮者和某種程度勞動(dòng)成果的獲得者，無(wú)論何時(shí)都負(fù)有為實(shí)習(xí)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的勞動(dòng)條件的責(zé)任。同時(shí)，學(xué)校畢竟對(duì)學(xué)生負(fù)有監(jiān)管的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)盡可能的保障學(xué)生的人身安全，基于此種監(jiān)管責(zé)任，學(xué)校要對(duì)在校生在實(shí)習(xí)中受傷承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任。即在用人單位不能支付全部賠償費(fèi)用危害到受傷學(xué)生的治療或康復(fù)時(shí)，由學(xué)校先行墊付相關(guān)費(fèi)用。

（三）參與實(shí)習(xí)的在校生是未成年人。

在這種情況下，無(wú)論該學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)是否有學(xué)校的參與，學(xué)校都應(yīng)與實(shí)習(xí)單位一起對(duì)該學(xué)生在實(shí)習(xí)中的受傷負(fù)連帶責(zé)任。因?yàn)?，學(xué)校作為其學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)未成年的學(xué)生應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)注和更嚴(yán)格的管理。未成年學(xué)生的行為能力有限，學(xué)校對(duì)其承擔(dān)較之其他成年學(xué)生更重的監(jiān)管責(zé)任。

 

更多關(guān)于未成年人的保護(hù)措施，請(qǐng)戳這里：

《未成年工有哪些特殊保護(hù)？》

《如何處理未成年用工的工傷問(wèn)題？》

《不得安排未成年工從事哪些勞動(dòng)》

 

 

本文版權(quán)歸易法通所有，轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)注明出處，必須保留網(wǎng)站名稱、網(wǎng)址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內(nèi)容，否則我公司將保留法律追究權(quán)利。

責(zé)任  工傷  實(shí)習(xí)